5月30日上午，由中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主辦，北京云思智學(xué)科技有限公司承辦的“以數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育創(chuàng)新人才發(fā)展研討會(huì)”在北京中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心成功舉行。

　　研討會(huì)上，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任委員吳庚生、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)副主任委員劉雍潛、中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李海霞、云思智學(xué)CEO劉渝、《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志社副社長(zhǎng)付剛共同發(fā)布《中小學(xué)課后服務(wù)體系 第一部分：服務(wù)平臺(tái)總體框架和基本要求》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)。

　　本次研討會(huì)由《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志社副社長(zhǎng)付剛主持。他表示，數(shù)字化教育已經(jīng)成為教育創(chuàng)新的重要方向，數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用為教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本次研討會(huì)圍繞數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育的主題，分享數(shù)字化教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，探討數(shù)字化教育如何促進(jìn)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。

《中國(guó)信息技術(shù)教育》雜志社副社長(zhǎng) 付剛

　　楊丹：產(chǎn)學(xué)研各方力量同向發(fā)力、協(xié)同前行，共同探尋創(chuàng)新人才培養(yǎng)破解之道

　　中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心主任楊丹出席研討會(huì)并致辭。楊丹主任認(rèn)為，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，高質(zhì)量建設(shè)基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系需要關(guān)注以下三方面的內(nèi)容：一是充分利用教育數(shù)字資源優(yōu)勢(shì)，助力提升“五育”綜合素養(yǎng)，為創(chuàng)新人才發(fā)展筑牢核心素養(yǎng)之基；二是善于借助技術(shù)手段賦能學(xué)習(xí)，從側(cè)重“重復(fù)訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變?yōu)殄憻拕?chuàng)新思維，為創(chuàng)新人才發(fā)展插上智慧學(xué)習(xí)之翼；三是建立科學(xué)智能教育評(píng)價(jià)機(jī)制，賦基礎(chǔ)教育以終身學(xué)習(xí)理念，為創(chuàng)新人才發(fā)展撐起人生遠(yuǎn)航之帆。

中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)新中心主任 楊丹

　　吳庚生：整體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，是時(shí)代賦予教育工作者的使命

　　中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任委員吳庚生教授在致辭中表示，我們處在一個(gè)偉大的變革時(shí)代，新一代的數(shù)據(jù)技術(shù)正在廣泛深入影響到未來(lái)教學(xué)的發(fā)展，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出，到2035年整體實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，是時(shí)代賦予教育工作者的使命。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任委員 吳庚生

主題演講

服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　張力：創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)型人才培養(yǎng)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程

　　國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、教育部原教育發(fā)展研究中心主任張力以《聚焦育人模式變革 推進(jìn)我國(guó)創(chuàng)新型人才發(fā)展》為題作主題演講。張力從國(guó)家戰(zhàn)略角度指出，創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育是重要基地，而基礎(chǔ)教育要為基地建設(shè)做好充分準(zhǔn)備。張力認(rèn)為，當(dāng)前及更長(zhǎng)時(shí)期教育與學(xué)習(xí)領(lǐng)域的動(dòng)向，主要有六個(gè)方面：一是教育與培訓(xùn)全方位混搭；二是優(yōu)化政府和市場(chǎng)配置資源機(jī)制；三是加強(qiáng)政府部門間政策協(xié)調(diào)；四是同步推進(jìn)產(chǎn)教融合與產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新乃至一體化；五是促進(jìn)不同服務(wù)供給側(cè)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)國(guó)際一流；六是重視人工智能介入教育與學(xué)習(xí)領(lǐng)域的后效。

國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、教育部原教育發(fā)展研究中心主任 張力

　　劉彭芝：在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的人才觀、成才觀、教育觀

　　國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、創(chuàng)新人才教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、人大附中名譽(yù)校長(zhǎng)劉彭芝作《以教育數(shù)字化賦能學(xué)校教育》為題的主題演講。劉彭芝會(huì)長(zhǎng)詳細(xì)介紹了人大附中在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型上的探索與實(shí)踐。人大附中在學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)域起步早、平臺(tái)大、起點(diǎn)高、效果好。人大附中利用數(shù)字化教育、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。劉會(huì)長(zhǎng)提到，基礎(chǔ)教育既要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，要在全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的人才觀、成才觀、教育觀，加快扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向，形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。

國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、創(chuàng)新人才教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、人大附中名譽(yù)校長(zhǎng) 劉彭芝

　　劉渝：以教育生態(tài)的多樣性服務(wù)創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)

　　云思智學(xué)CEO劉渝作《以教育數(shù)字化賦能創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)》主題演講。劉渝先生介紹到，云思智學(xué)以世界先進(jìn)的深度算法為基礎(chǔ)，根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)中的眾多數(shù)據(jù)為學(xué)生提供個(gè)性化的教與學(xué)，幫助教師或管理者全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，形成教學(xué)智慧。云思智學(xué)基于豐富的數(shù)字教育資源供給，形成了完整的課程體系，并以教育數(shù)字化服務(wù)多樣性教育生態(tài)構(gòu)建，賦能創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)。

云思智學(xué)CEO 劉渝

　　中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李海霞就《中小學(xué)課后服務(wù)體系 第一部分：服務(wù)平臺(tái)總體框架和基本要求》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的研制背景、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容等方面相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了課后服務(wù)平臺(tái)的基礎(chǔ)框架、功能要求、信息技術(shù)規(guī)范和安全體系，以期切實(shí)提高課后服務(wù)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)水平，推動(dòng)區(qū)域和學(xué)校建立規(guī)范科學(xué)的課后服務(wù)體系。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 李海霞

案例分享

蓄能提升，賦能課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展

　　江蘇省南京市電化教育館副主任劉曉羽以《智能伴學(xué)全面激活教育數(shù)字化——大數(shù)據(jù)與人工智能應(yīng)用構(gòu)想》作主題分享。劉曉羽主任介紹了南京市電化教育館開(kāi)發(fā)的智能伴學(xué)終端工具。智能伴學(xué)可以對(duì)教師和學(xué)生的教學(xué)行為做到實(shí)時(shí)、全覆蓋，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師信息和學(xué)生信息的隨時(shí)采集，并利用人工智能技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理。劉曉羽主任認(rèn)為，教育信息化應(yīng)當(dāng)是教育教學(xué)工作的一個(gè)工具，不能為了信息化而信息化。

江蘇省南京市電化教育館副主任 劉曉羽

　　北京市懷柔區(qū)橋梓中學(xué)校長(zhǎng)郝曉麗以《信息技術(shù)賦能鄉(xiāng)村教師 精準(zhǔn)服務(wù)提升教育質(zhì)量》作分享報(bào)告。橋梓中學(xué)引導(dǎo)青年廣泛接觸信息技術(shù)，培育鄉(xiāng)村教師的學(xué)科與信息化素養(yǎng)，借助信息化手段實(shí)現(xiàn)從作業(yè)采集、設(shè)計(jì)、批改到學(xué)情分析與反饋，教研教學(xué)管理的全流程數(shù)字化，助力精準(zhǔn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和素養(yǎng)提升。

北京市懷柔區(qū)橋梓中學(xué)校長(zhǎng) 郝曉麗

　　遼寧省盤錦實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)郭一多作題為《以雙減落實(shí)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》的分享。盤錦實(shí)驗(yàn)小學(xué)從學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、課程體系、師資隊(duì)伍、育人方式等雙減改革的主要著力點(diǎn)入手，探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐路徑。郭一多校長(zhǎng)提到，盤錦實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了“1+T+G”課后課程體系(1為基礎(chǔ)課程，T為特色課程，G為選修課為主的個(gè)性課程)，以數(shù)字賦能為依托，引入云思課后服務(wù)信息化管理平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)。

遼寧省盤錦實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng) 郭一多

　　河南省濮陽(yáng)臺(tái)前新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張雪云以《多元課后服務(wù) 助力學(xué)生成長(zhǎng)》作主題分享。張雪云副校長(zhǎng)提到，課后服務(wù)是落實(shí)雙減的重要舉措，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。臺(tái)前縣新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定課后服務(wù)工作方案，引進(jìn)云思智學(xué)課后服務(wù)課程資源，充分發(fā)揮智慧教育平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，助力學(xué)校課后提檔升級(jí)。

河南省濮陽(yáng)臺(tái)前新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng) 張雪云

　　中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)副主任委員劉雍潛作案例點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。劉雍潛主任認(rèn)為，四個(gè)案例能夠正確評(píng)估當(dāng)下教育發(fā)展形式，做好落實(shí)“雙減”工作，為師生提供優(yōu)質(zhì)后服務(wù)資源。同時(shí)，三所學(xué)校在保有原有特色的基礎(chǔ)上，做好課后服務(wù)體系建設(shè)。三所學(xué)校充分應(yīng)用好資源，創(chuàng)造新的應(yīng)用新環(huán)境，做好應(yīng)用大文章，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。未來(lái)，依托《中小學(xué)課后服務(wù)體系 第一部分：服務(wù)平臺(tái)總體框架和基本要求》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)將挖掘新的案例，持續(xù)推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)課后體系的標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)化建設(shè)。

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)副主任委員 劉雍潛

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