廣西壯族自治區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于數(shù)字中國建設(shè)的重要指示批示精神，深入落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，以提升優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源供給服務(wù)水平為著力點(diǎn)，加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，努力推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　聚焦補(bǔ)齊短板，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。優(yōu)化中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，將教育信息化建設(shè)任務(wù)納入市、縣人民政府履行教育職責(zé)考核評(píng)價(jià)，每年統(tǒng)籌義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升補(bǔ)助資金，支持市、縣教育信息化建設(shè)，提升基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)支撐與保障能力，不斷改善中小學(xué)信息化基礎(chǔ)環(huán)境。截至2022年底，全區(qū)中小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)100%，多媒體教室的學(xué)校覆蓋率達(dá)100%、班級(jí)覆蓋率達(dá)98%。加快推進(jìn)廣西教育網(wǎng)建設(shè)，全面建成廣西教育網(wǎng)骨干網(wǎng)，依托廣西教育數(shù)據(jù)中心建成廣西教育網(wǎng)絡(luò)中心，14個(gè)設(shè)區(qū)市實(shí)現(xiàn)專線教育網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，不斷改善全區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)條件，為優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享提供良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)支撐。

　　聚焦促進(jìn)公平，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給。推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源加快向農(nóng)村地區(qū)覆蓋，加快實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性數(shù)字教育資源城鄉(xiāng)普惠共享。以實(shí)施義務(wù)教育國家課程數(shù)字教材及應(yīng)用服務(wù)項(xiàng)目為抓手，建設(shè)“八桂教學(xué)通”平臺(tái)，為全區(qū)中小學(xué)教師提供基礎(chǔ)性數(shù)字教材及資源服務(wù)，著力構(gòu)建全區(qū)中小學(xué)數(shù)字資源公共服務(wù)體系。截至2022年底，“八桂教學(xué)通”平臺(tái)周訪問量超過330萬人次，周活躍教師數(shù)超過40萬人，周上傳資源數(shù)超過60萬條，周授課使用近170萬次。統(tǒng)籌推進(jìn)“三個(gè)課堂”規(guī)模化建設(shè)與常態(tài)化按需應(yīng)用，初步建立城鄉(xiāng)教育資源均衡配置機(jī)制。制定《廣西推進(jìn)中小學(xué)“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用實(shí)施方案》《廣西中小學(xué)專遞課堂建設(shè)指南(試行)》，有組織地推進(jìn)“三個(gè)課堂”實(shí)施應(yīng)用。統(tǒng)籌建成廣西中小學(xué)云課堂平臺(tái)，推動(dòng)名師、名校資源生成、匯聚和共享。截至2022年底，全區(qū)1.6萬所學(xué)校和26.1萬教師加入云課堂，匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源2.9萬節(jié)，在線觀摩學(xué)習(xí)和教研使用云課堂教師達(dá)76.9萬人次，有力支撐城鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)教研一體化、規(guī)?；?/p>

　　聚焦提升質(zhì)量，推進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用。深入實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，構(gòu)建基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評(píng)的教師信息化教學(xué)能力發(fā)展機(jī)制，完成全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力全員培訓(xùn)，不斷提高教師教育信息化素養(yǎng)。每年舉辦全區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合優(yōu)秀課例展示觀摩評(píng)選等活動(dòng)，累計(jì)參與各項(xiàng)活動(dòng)的教師超過5萬人次，每年在線觀摩學(xué)習(xí)教師超過10萬人次。柳州市《基于精準(zhǔn)幫扶的城鄉(xiāng)同步互動(dòng)課堂教學(xué)“柳州模式”探索與實(shí)踐》入選教育部信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范案例。南寧市、柳州市和貴港市基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的規(guī)模化和普及化應(yīng)用，均入選教育部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀區(qū)域，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用不斷深化。持續(xù)提升信息化應(yīng)用創(chuàng)新能力，“AI雙師編程教學(xué)實(shí)踐共同體”項(xiàng)目獲批立項(xiàng)教育部教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目，“5G云網(wǎng)融合引領(lǐng)廣西智慧教育新發(fā)展”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目獲工信部和教育部批準(zhǔn)立項(xiàng)，全區(qū)遴選確定基礎(chǔ)教育信息化融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)20個(gè)、實(shí)驗(yàn)校60所，探索推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)，努力把技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為提高教育質(zhì)量的新動(dòng)能，不斷推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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