2023年保育師《專業(yè)知識(shí)（高級(jí)）》每日一練試題09月23日，可以幫助我們積累知識(shí)點(diǎn)和做題經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升做題速度。通過保育師每日一練的積累，助力我們更容易取得最后的成功。

判斷題

1、思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。（ ）

答 案：錯(cuò)

解 析：思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和概括性。

2、蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)鈣的吸收。（ ）

答 案：對(duì)

3、學(xué)前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點(diǎn)就越明顯。（ ）

答 案：對(duì)

4、要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。（ ）

答 案：錯(cuò)

單選題

1、保育員在參與藝術(shù)教育指導(dǎo)時(shí)，要避免僅僅重視幼兒的表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的（ ）和態(tài)度的傾向。

• A：文學(xué)體驗(yàn)
• B：藝術(shù)表現(xiàn)
• C：藝術(shù)體驗(yàn)
• D：情感體驗(yàn)

答 案：D

2、活動(dòng)空間的大小應(yīng)當(dāng)能符合幼兒的多種活動(dòng)需要，應(yīng)有供全班集體性活動(dòng)的（ ）。

• A：個(gè)人空間
• B：大空間
• C：私人空間
• D：集體空間

答 案：B

3、（ ）是自護(hù)教育應(yīng)注意的事項(xiàng)之一。

• A：要由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的教育原則
• B：由淺入深的教育原則
• C：對(duì)同一自護(hù)常識(shí)內(nèi)容的教育可采取統(tǒng)一方法
• D：讓幼兒自然掌握

答 案：A

4、學(xué)前兒童入學(xué)的社會(huì)適應(yīng)困難主要包括缺乏任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力，缺乏規(guī)則意識(shí)和執(zhí)行規(guī)則的能力，缺乏獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，（ ）等。

• A：缺乏正確的學(xué)習(xí)方法
• B：缺乏良好的思維習(xí)慣
• C：缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
• D：缺乏人際交往的能力

答 案：D

多選題

1、嬰幼兒睡眠中出現(xiàn)夜涼，保育員應(yīng)該（ ）。

• A：喚醒嬰幼兒
• B：輕輕摟抱患兒
• C：平時(shí)多看激烈動(dòng)畫片，提高患兒的適應(yīng)性
• D：安慰患兒
• E：通過游戲讓幼兒放松緊張的心情

答 案：BDE

2、屬于幼兒園直觀手段的有（ ）。

• A：實(shí)物直觀
• B：模具直觀
• C：電化教具直觀
• D：語言直觀

答 案：ABCD

解 析：幼兒園直觀手段有實(shí)物直觀（觀察實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)地參觀、小實(shí)驗(yàn)等）、模具直觀（觀察圖片、模型、貼絨教具、沙盤、玩具等）、電化教具直觀（幻燈、錄像、錄音、電視等）、語言直觀（教師語言的形象性描述）。

3、照顧體弱兒進(jìn)餐的基本原則（ ）。

• A：區(qū)分體弱兒與正常兒
• B：根據(jù)體弱兒的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別照顧
• C：循序漸進(jìn)地養(yǎng)成體弱兒的良好飲食習(xí)慣
• D：照顧體弱兒的進(jìn)餐需要，但不強(qiáng)迫體弱兒進(jìn)餐

答 案：ABCD

4、下列關(guān)于幼兒求救的知識(shí)正確的有（）。

• A：向警察、工作人員（如門崗戰(zhàn)士、售貨員）求救，這樣比較安全。
• B：打電話求救，知道火警電話是119，急救中點(diǎn)電話是120，匪警電話是110。
• C：記住自己家庭的住址、電話號(hào)碼、父母的姓名和單位,一旦走失時(shí)知道向成人求助,并能提供必要信息。

答 案：ABC

主觀題

1、配合戶外游戲活動(dòng)是，保育員照顧體弱兒有哪些事項(xiàng)?

答 案：(體弱兒是身體比較柔弱的嬰幼兒，天氣變化、飲食的調(diào)整、作息時(shí)間的改變，生活環(huán)境的變化等因素)1.通過家訪和細(xì)心觀察，保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先了解情況，再對(duì)癥下藥。2.在活動(dòng)中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身體上的不適。對(duì)其及時(shí)采取相應(yīng)措施。設(shè)備、材料的使用(保育員工作的記錄)：①全班兒童的活動(dòng)情況。②個(gè)別兒童的情況。3.設(shè)備、材料及物品的使用情況。4.設(shè)計(jì)表格時(shí)不要過于繁瑣，應(yīng)該以記錄、方便、省時(shí)、省力為目的。(注意：①記錄應(yīng)客觀、真實(shí)地反映兒童活動(dòng)的本來面目。②記錄要哦及時(shí)準(zhǔn)確，保育員要培養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來，以便活動(dòng)結(jié)束后與教師共同分析兒童的表現(xiàn)。

2、幼兒扭傷的處理?

答 案：輕微的扭傷可用冷水浸濕的毛巾或冰塊敷于傷處，也可用紅花油吐沫于扭傷處。若扭傷嚴(yán)重出現(xiàn)腫脹或淤血時(shí)，不可讓幼兒走動(dòng)，要立即將其送往醫(yī)院治療，對(duì)四肢某個(gè)部位的嚴(yán)重扭傷，可先用繃帶等在扭傷的上下部位做固定包扎處理。

3、保育員在進(jìn)餐中不能( )，不利用進(jìn)餐時(shí)間( )；也不宜在幼兒進(jìn)餐( )、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。

答 案：批評(píng)嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天

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