A、提高其經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能
　　【答案】：C
　　8、招聘過(guò)程中經(jīng)常用到群體決策法，關(guān)于這種方法的論述，不正確的是( )。
　　C、超事業(yè)部制
　　6、企業(yè)結(jié)構(gòu)整合的過(guò)程包括：①互動(dòng)階段;②擬定目標(biāo)階段;③控制階段;④規(guī)劃階段。排序正確的是( )。
　　3、企業(yè)中層管理人員的培訓(xùn)目標(biāo)不包括( )。
　　D、經(jīng)驗(yàn)性
　　【答案】：B
　　C、集中
　　【答案】： B
　　【解析】：壓力性問(wèn)題將應(yīng)聘者置于一個(gè)充滿壓力的情境中，觀察其反應(yīng)，以對(duì)其情緒穩(wěn)定性、應(yīng)變能力等進(jìn)行考察。如“你好像不太適合我們這里的工作，你看呢?”“你怎么連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂?”等。
　　D、內(nèi)部環(huán)境變化對(duì)企業(yè)組織職能的影響
　　10、獨(dú)立的小型組織部門的培訓(xùn)宜采用( )的培訓(xùn)方式。
　　A、組建管理團(tuán)隊(duì)
　　B、10個(gè)
　　A、5個(gè)
　　C、決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵性職能
　　C、30個(gè)
　　B、提高創(chuàng)業(yè)者的營(yíng)銷公關(guān)能力
　　B、咨詢機(jī)構(gòu)
　　【答案】：B
　　D、明確測(cè)評(píng)培訓(xùn)規(guī)劃的工具、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
　　7、“你好像不太適合我們這里的工作，你看呢?”屬于( )面試問(wèn)題。
　　C、思維性
　　【答案】：A
　　2、企業(yè)在成立初期，培訓(xùn)力量應(yīng)集中于( )。
　　A、直線職能制
　　【解析】：企業(yè)結(jié)構(gòu)整合的過(guò)程包括：擬定目標(biāo)階段、規(guī)劃階段、互動(dòng)階段、控制階段。
　　A、需要組建決策團(tuán)隊(duì)
　　B、使其適應(yīng)不斷變換的環(huán)境
　　A、分散
　　B、邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)
　　【答案】：A
　　B、②④①③
　　B、員工與崗位之間是否匹配

　　1、制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，培訓(xùn)需求分析的目標(biāo)是( )。
　　C、培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干成為接班人
　　4、進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，要選擇不同的部門結(jié)構(gòu)模式。( )不屬于部門結(jié)構(gòu)模式。
　　B、收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)
　　A、①②④③
　　B、知識(shí)性
　　9、設(shè)計(jì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表時(shí)，評(píng)分指標(biāo)應(yīng)控制在( )以內(nèi)。
　　【解析】：獨(dú)立的小型組織部門的培訓(xùn)宜采用分散的培訓(xùn)方式。

　　D、事業(yè)部制
　　D、對(duì)目前的業(yè)務(wù)能更加熟練
　　A、各種職能的性質(zhì)及類別
　　5、( )不屬于組織結(jié)構(gòu)分析的內(nèi)容。
　　C、提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感
　　【答案】：D
　　D、④②①③
　　D、提高中層管理人員的管理能力
　　【答案】：A
　　A、明確員工現(xiàn)有技能與理想狀態(tài)間的差距
　　【解析】：評(píng)價(jià)指標(biāo)不能太多、太復(fù)雜，通常應(yīng)將評(píng)價(jià)指標(biāo)控制在10個(gè)以內(nèi)，考試信息網(wǎng)，否則測(cè)評(píng)官無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確給出評(píng)判。
　　(2)決策人員不唯一，在一定程度上削弱了決策者的主觀因素對(duì)決策結(jié)果的影響，河南考試信息網(wǎng)，提高了招聘決策的客觀性。
　　C、明確培訓(xùn)的需求，預(yù)測(cè)培訓(xùn)的潛在困難
　　C、②④③①
　　【解析】：部門結(jié)構(gòu)模式主要有直線制、職能制、直線職能制、事業(yè)部制、超事業(yè)部制、矩陣制等
　　(1)內(nèi)外環(huán)境變化引起的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和目標(biāo)的改變
　　【解析】：培訓(xùn)需求分析目標(biāo)是明確員工現(xiàn)有技能水平和理想狀態(tài)之間的差距。
　　【答案】：B
　　【解析】：中層管理人員的培訓(xùn)目標(biāo)主要有：提高其勝任未來(lái)工作所必需的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能;使其能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境;使其能夠宣傳和深化企業(yè)的宗旨、使命、信念、價(jià)值觀和管理文化;培養(yǎng)個(gè)別骨干分子成為企業(yè)未來(lái)高層管理人員的接班人。
　　【解析】：群體決策法的特點(diǎn)如下：
　　(1)決策人員的來(lái)源廣泛，這使得企業(yè)能夠從不同的角度對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面，滿足了企業(yè)選拔綜合性人才的要求。
　　D、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
　　D、需要利用運(yùn)籌學(xué)原理
　　【解析】：創(chuàng)業(yè)初期企業(yè)應(yīng)集中力量提高創(chuàng)業(yè)者的營(yíng)銷公關(guān)能力、客戶溝通能力。
　　B、由不同背景的人進(jìn)行評(píng)價(jià)
　　D、40個(gè)
　　C、增強(qiáng)了招聘的主觀決策性
　　(3)運(yùn)用了運(yùn)籌學(xué)群體決策法的原理，提高了招聘決策的科學(xué)性與有效性。
　　(3)分析各種職能的性質(zhì)及類別
　　A、壓力性
　　【答案】：B
　　(2)哪些是決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵性職能?明確后應(yīng)置于組織結(jié)構(gòu)的中心地位。
　　【解析】：組織結(jié)構(gòu)分析主要有三方面：

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