7月14日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹國家智慧教育平臺建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)展有關(guān)情況。教育部介紹，國家基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育智慧公共服務(wù)平臺上線體育、美育、勞動教育資源，為新形勢下學(xué)校開好國家課程、組織體育美育勞動教育課外活動提供支持，為服務(wù)師生自主學(xué)習(xí)、教師改進(jìn)教學(xué)、家校協(xié)同育人提供豐富的優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。

　　體育資源圍繞“教會、勤練、常賽”的基本要求，為逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式提供有力支撐。體育資源共設(shè)計(jì)四大板塊，分別為：“體育課程”“運(yùn)動技能”“體育競賽”“健康服務(wù)”。

　　(一)“體育課程”板塊。主要內(nèi)容是大中小學(xué)各學(xué)段體育課程教學(xué)資源。該板塊的主要目標(biāo)是通過匯集優(yōu)質(zhì)體育課程資源，促進(jìn)大中小各學(xué)段學(xué)校體育課程的銜接，教會學(xué)生科學(xué)鍛煉和健康知識，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動能力、健康行為和體育品德的培養(yǎng)。該板塊資源根據(jù)學(xué)段分列于國家中小學(xué)智慧教育平臺、國家職業(yè)智慧教育平臺和國家高等智慧教育平臺。目前上線的資源主要包括與現(xiàn)行中小學(xué)《體育與健康》教材配套的課程資源;《高職體育與健康》《籃球》《社會體育》等課程資源;《大學(xué)公共體育》、《體育與健康》《走近冬奧會》等課程資源。

　　(二)“運(yùn)動技能”板塊。主要內(nèi)容是各類基本運(yùn)動技能和專項(xiàng)運(yùn)動技能教學(xué)資源。該板塊的主要目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生掌握跑、跳、投等基本運(yùn)動技能和足球、籃球、排球、田徑、游泳、體操、武術(shù)、冰雪運(yùn)動等專項(xiàng)運(yùn)動技能。該板塊注重技能學(xué)習(xí)的階段性，不針對特定學(xué)段。目前上線資源主要側(cè)重于課程標(biāo)準(zhǔn)涵蓋的，全國學(xué)生(青年)運(yùn)動會開設(shè)的，學(xué)校廣泛開展的體能訓(xùn)練、球類運(yùn)動、田徑運(yùn)動等項(xiàng)目資源。

　　(三)“體育競賽”板塊。主要內(nèi)容是各級各類學(xué)生綜合性運(yùn)動會和單項(xiàng)體育競賽。該板塊的主要目標(biāo)是展示國家、省、市、縣、校學(xué)校體育競賽制度下，以“校內(nèi)競賽、校際聯(lián)賽、選拔性競賽”為一體的大中小學(xué)體育競賽成果。目前上線資源主要有校園足球、籃球、羽毛球等相關(guān)賽事及全國學(xué)生運(yùn)動會等相關(guān)資源。

　　(四)“健康服務(wù)”板塊。該板塊的主要目標(biāo)是服務(wù)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。目前上線資源主要有運(yùn)動急救、健康方式養(yǎng)成、抗擊疫情等相關(guān)視頻，“心理健康”咨詢與服務(wù)內(nèi)容。

　　美育資源圍繞“教會、勤練、常展(演)”的學(xué)校美育教學(xué)要求，美育專題資源共設(shè)計(jì)四大板塊：分別為“藝術(shù)課程”“藝術(shù)特長”“藝術(shù)展演”“專項(xiàng)展示”。

　　(一)“藝術(shù)課程”板塊。主要內(nèi)容是大中小學(xué)各學(xué)段藝術(shù)課程教學(xué)資源。該板塊的主要目標(biāo)是為學(xué)生提供符合課程標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)在線學(xué)習(xí)資源，豐富數(shù)字教育資源和服務(wù)供給，服務(wù)大中小學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐需求。通過鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)知識等，樹立學(xué)生正確的審美觀念，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。該板塊資源根據(jù)學(xué)段分列于國家中小學(xué)智慧教育平臺、國家職業(yè)智慧教育平臺和國家高等智慧教育平臺。

　　(二)“藝術(shù)特長”板塊。主要是為滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)藝術(shù)特長，按照藝術(shù)門類和藝術(shù)技能項(xiàng)目建設(shè)的線上教育資源。旨在通過技能學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)。該板塊注重技能學(xué)習(xí)的階段性，不針對特定學(xué)段。目前主要上線的資源包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲與戲劇、設(shè)計(jì)等門類的教學(xué)資源。

　　(三)“藝術(shù)展演”板塊。主要內(nèi)容包括歷屆全國大中小學(xué)生藝術(shù)展演的開閉幕式、聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、朗誦等專場活動視頻。目的是落實(shí)面向人人的常態(tài)化藝術(shù)展演機(jī)制，大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館體驗(yàn)學(xué)習(xí)等內(nèi)容資源，呈現(xiàn)全國優(yōu)秀美育教學(xué)成果。目前已上線資源包括全國大學(xué)生藝術(shù)展演和全國中小學(xué)生藝術(shù)展演的視頻資源。

　　(四)“專項(xiàng)展示”板塊。主要內(nèi)容是展示各地和學(xué)校美育專項(xiàng)實(shí)踐成果，包括班級合唱、書法、美術(shù)和創(chuàng)意等項(xiàng)目，展現(xiàn)各地和學(xué)校堅(jiān)持特色發(fā)展，形成“一校一品”“一校多品”的學(xué)校美育發(fā)展新局面。目前已上線傳承的力量——學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示的視頻資源。

　　勞動教育資源建設(shè)方面，針對當(dāng)前各地和學(xué)校推進(jìn)大中小學(xué)勞動教育中存在的“不想干”“不會干”“不能干”“不敢干”等困難問題，突出以促進(jìn)學(xué)生勞動實(shí)踐為核心，大中小學(xué)一體化設(shè)計(jì)。中小學(xué)平臺“勞動教育”在主頁獨(dú)立呈現(xiàn)，職教平臺主頁增設(shè)“勞動教育”欄目，高教平臺主頁“專題”中增設(shè)“勞動教育”子欄目。目前，上線“勞動光榮”“勞動導(dǎo)航”“勞動智慧”三個欄目。

　　(一)“勞動光榮”。設(shè)“習(xí)近平談勞動”“政策文件及解讀”“最美勞動者”“勞動教育研究”四個子欄目。旨在促進(jìn)廣大師生和家長感受榜樣力量，加深對勞動的價(jià)值、勞動精神、勞模精神等的理解，激發(fā)勞動熱情。

　　(二)“勞動導(dǎo)航”。設(shè)“清單方案”“資源公告”兩個子欄目，圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，提供勞動實(shí)踐活動項(xiàng)目和場所等信息。

　　(三)“勞動智慧”。設(shè)“案例集錦”“技能示范”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三個子欄目，為師生、家長提供優(yōu)秀案例、專業(yè)技能技藝展示等。結(jié)合各學(xué)段各類型教育特點(diǎn)，提供典型案例課例、專業(yè)技能技藝展示等資源，強(qiáng)化示范引領(lǐng)。

　　教育部表示，下一步，將對標(biāo)新時(shí)代學(xué)校體育美育改革發(fā)展要求和人才培養(yǎng)需要，按照增量、提質(zhì)、擴(kuò)容、開源的原則，制定體育美育資源建設(shè)規(guī)劃，拓展資源建設(shè)途徑。擬委托國家開放大學(xué)面向各地教育行政部門和高校進(jìn)一步征集遴選體育美育資源，希望廣大體育美育戰(zhàn)線同志們積極參與，通過共建共享的方式，匯聚優(yōu)質(zhì)體育美育教育資源。同時(shí)還將進(jìn)一步豐富勞動教育各欄目資源，以線上優(yōu)質(zhì)資源帶動線下勞動教育開展，引導(dǎo)學(xué)生親身參與勞動實(shí)踐，喜歡勞動、愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，不斷提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供支撐。

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