日前，江西省人民政府印發(fā)《江西省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，提出到2035年，全省教育水平大幅提升，實(shí)現(xiàn)教育基本公共服務(wù)均等化和現(xiàn)代化，全面建成教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省。優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源更加豐富，信息化技術(shù)融合應(yīng)用更加深入。

　　《規(guī)劃》指出，“十三五”時(shí)期，南昌大學(xué)、江西科技學(xué)院綜合改革，贛州市教育改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)、撫州市基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)、鷹潭市全面推進(jìn)教育信息化試點(diǎn)市建設(shè)等取得顯著成效。

　　《規(guī)劃》提出了十一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，作為重要任務(wù)之一，“推動(dòng)智能時(shí)代教育創(chuàng)新”內(nèi)容包括：大力實(shí)施教育新基建、全面推進(jìn)新技術(shù)融合應(yīng)用、持續(xù)提升師生信息素養(yǎng)，并對(duì)應(yīng)實(shí)施智慧教育融合共享工程。詳情一起來看——

　　推動(dòng)智能時(shí)代教育創(chuàng)新

　　堅(jiān)持教育信息化“四個(gè)一”①工作思路，加大教育新基建投資力度，構(gòu)建數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，全面提升師生信息素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的深度應(yīng)用，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開放共享，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)，支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。

　　(①“四個(gè)一”指“一條路”(加快教育專網(wǎng)建設(shè))、“一批車”(打造各類優(yōu)質(zhì)教育資源和教育教學(xué)應(yīng)用軟件)、“一朵云”(遴選建設(shè)一批云應(yīng)用)、一批機(jī)制(完善體制機(jī)制)。)

　　1.大力實(shí)施教育新基建。

　　實(shí)施教育信息化基礎(chǔ)能力提升工程，發(fā)揮教育專網(wǎng)基礎(chǔ)性支撐作用，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第六版規(guī)模部署和應(yīng)用。

　　推進(jìn)校園智能化改造，持續(xù)實(shí)施“智慧(數(shù)字)校園”建設(shè)工程，加快智慧教室、智能實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室、創(chuàng)客教室、數(shù)字圖書館等智能學(xué)習(xí)空間建設(shè)。

　　推進(jìn)“贛教云”教育大平臺(tái)建設(shè)，加快江西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)與教育管理公共服務(wù)平臺(tái)深度融合，匯聚各級(jí)各類教育教學(xué)資源及教育管理應(yīng)用。

　　加快建設(shè)數(shù)據(jù)中臺(tái)和“人人通”APP，推動(dòng)信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)協(xié)同，全面打通和支撐“教、學(xué)、管、評(píng)、測(cè)”等教育環(huán)節(jié)。

　　健全網(wǎng)絡(luò)安全工作機(jī)制，建立網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和防護(hù)體系，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制和問責(zé)機(jī)制，規(guī)范教育數(shù)據(jù)管理，加強(qiáng)在線教育產(chǎn)品和教育類APP監(jiān)管，保障個(gè)人信息和重要數(shù)據(jù)安全，構(gòu)建綠色上網(wǎng)防護(hù)體系。

　　完善教育信息化建設(shè)和運(yùn)維經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

　　2.全面推進(jìn)新技術(shù)融合應(yīng)用。

　　大力引進(jìn)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，全面加強(qiáng)大中小學(xué)教材、教案、課件、習(xí)題、試卷和微課等數(shù)字資源建設(shè)，構(gòu)建體系完整的數(shù)字教育教學(xué)資源庫(kù)。

　　推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推動(dòng)線上線下教學(xué)有機(jī)銜接，全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”①在中小學(xué)校的常態(tài)化按需應(yīng)用。

　　探索人工智能、虛擬仿真等現(xiàn)代信息技術(shù)在“眾創(chuàng)空間”、跨學(xué)科學(xué)習(xí)(STEAM教育)、創(chuàng)客教育等新型教育模式中的應(yīng)用;開展基于大數(shù)據(jù)的課堂分析、學(xué)習(xí)分析，構(gòu)建知識(shí)圖譜②與自適應(yīng)學(xué)習(xí)方式，繪制學(xué)生“數(shù)字畫像”。

　　推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教研”模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)進(jìn)行集體備課和網(wǎng)絡(luò)研修，提升教師利用信息技術(shù)開展學(xué)情分析、個(gè)性化教學(xué)的能力。

　　拓寬教育數(shù)據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景，建設(shè)教育大數(shù)據(jù)中心，構(gòu)建學(xué)齡人口、師資需求、教育經(jīng)費(fèi)投入等預(yù)測(cè)模型，支撐學(xué)區(qū)劃分、教師配置、經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)情分析、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)，提升教育數(shù)據(jù)服務(wù)能力。

　　培植信息化建設(shè)標(biāo)桿，督促指導(dǎo)南昌建設(shè)好全國(guó)“智慧教育示范區(qū)”，鼓勵(lì)支持贛州、撫州和鷹潭等地開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)全省教育信息化發(fā)展。

　　(①“三個(gè)課堂”指“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”。②知識(shí)圖譜指結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)義知識(shí)庫(kù)，用于以符號(hào)形式描述概念及其相互關(guān)系。)

　　3.持續(xù)提升師生信息素養(yǎng)。

　　提升教師信息素養(yǎng)，持續(xù)實(shí)施“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”，深入開展校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，完成教師信息化應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”①。

　　激發(fā)教師應(yīng)用信息技術(shù)的內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力納入教師招聘、職務(wù)(職稱)評(píng)聘和評(píng)比表彰。

　　開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)安全教育和培訓(xùn)，建立從業(yè)人員崗前培訓(xùn)和崗位繼續(xù)教育制度，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

　　提升學(xué)生信息素養(yǎng)，將計(jì)算機(jī)編程、人工智能等納入中小學(xué)信息技術(shù)課程體系，推動(dòng)信息素養(yǎng)納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　提高師范生信息技術(shù)應(yīng)用能力，把信息素養(yǎng)納入師范生培養(yǎng)課程體系，促進(jìn)師范院校的教育技術(shù)和人工智能等專業(yè)建設(shè)。

　　(①“三提升一全面”指校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。)

　　對(duì)應(yīng)該項(xiàng)任務(wù)，將實(shí)施智慧教育融合共享工程——

　　智慧教育融合共享工程

　　實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上的學(xué)校“智慧校園”覆蓋率100%;建設(shè)8000個(gè)“名師課堂”、1000所“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”實(shí)驗(yàn)校;建設(shè)500門線上高校優(yōu)質(zhì)課程;實(shí)施圖書館(室)數(shù)字化改造工程，全面推行數(shù)字資源應(yīng)用，推進(jìn)“智慧作業(yè)”在3-9年級(jí)班級(jí)全面運(yùn)用。

　　此外，《規(guī)劃》中值得關(guān)注的內(nèi)容還包括——

　　加快高等教育內(nèi)涵特色發(fā)展。

　　提升高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量。打造精品課程，加強(qiáng)在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用，改革教學(xué)內(nèi)容與方法,創(chuàng)新課堂教學(xué)。

　　積極組織大學(xué)生參加中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

　　構(gòu)建終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系。

　　加快推進(jìn)各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，加快構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系。

　　加強(qiáng)終身教育平臺(tái)建設(shè)。探索實(shí)施高等繼續(xù)教育“二元制”①人才培養(yǎng)模式改革。(①高等繼續(xù)教育“二元制”是指以學(xué)校與行業(yè)(企業(yè))二元主體進(jìn)行管理與評(píng)價(jià)、線上與線下二元學(xué)習(xí)與考核、獲取學(xué)歷與技能二元證書為主要特征的現(xiàn)代高等繼續(xù)教育人才培養(yǎng)新模式。)

　　推動(dòng)新技術(shù)賦能終身學(xué)習(xí)。利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)，大力發(fā)展多方參與、多種形式、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的在線教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)教育協(xié)同發(fā)展、規(guī)模化教育與個(gè)性化培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。協(xié)調(diào)組織有條件的普通高校、職業(yè)學(xué)校、開放大學(xué)、社區(qū)學(xué)校、老年大學(xué)、科普學(xué)校和其他社會(huì)教育機(jī)構(gòu)開放數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。

　　建立終身教育資源配送平臺(tái)，推動(dòng)資源配送和推廣應(yīng)用。鼓勵(lì)和規(guī)范社會(huì)力量舉辦在線終身學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)，加大在線教育資源的研發(fā)和共享力度，推進(jìn)在線教育產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展，加大相關(guān)專業(yè)建設(shè)和在線教育人才培養(yǎng)力度。

　　完善終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制。建立健全終身學(xué)習(xí)成果積累、認(rèn)證、轉(zhuǎn)換機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理平臺(tái)和學(xué)分銀行研發(fā)建設(shè)，依托“贛教云”平臺(tái)，加快建成江西省終身學(xué)習(xí)系統(tǒng)。建立完善終身學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的終身教育決策服務(wù)體系。

　　擴(kuò)大教育開放合作。

　　提升國(guó)際合作水平。積極創(chuàng)新合作方式，持續(xù)辦好產(chǎn)學(xué)研用國(guó)際會(huì)議(南昌)，打造國(guó)際合作與交流品牌項(xiàng)目，探索后疫情時(shí)代基于信息平臺(tái)的線上線下國(guó)際合作新模式。

　　深化新時(shí)代教育綜合改革。

　　系統(tǒng)推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革。利用大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)開展多元化、過程化的教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校立德樹人、教師潛心育人。

　　深化考試招生制度改革。推進(jìn)考試招生管理信息化，改善考試實(shí)施及運(yùn)行保障條件。

　　提升教育治理現(xiàn)代化水平。

　　全面推進(jìn)依法治教。推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合執(zhí)法，厘清監(jiān)管事權(quán)，健全執(zhí)法機(jī)構(gòu)，完善執(zhí)法機(jī)制，依托全省“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”系統(tǒng)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、信息化手段創(chuàng)新監(jiān)管方式。

　　加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。

　　全面提升基層黨建工作質(zhì)量。深入推進(jìn)基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)。

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