當(dāng)今時代，數(shù)字技術(shù)作為世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的先導(dǎo)力量，日益融入包括教育在內(nèi)的經(jīng)濟社會發(fā)展各領(lǐng)域全過程，正在深刻改變著生產(chǎn)方式、生活方式和社會治理方式。聯(lián)合國教育變革峰會指出，全球教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)危機，迫切需要教育變革，必須充分發(fā)掘數(shù)字變革的力量，確保將優(yōu)質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)作為一項共同利益提供給所有人。面對數(shù)字化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，本屆世界數(shù)字教育大會呼吁國際社會加強對話交流、深化務(wù)實合作，共同推動教育數(shù)字化變革和2030年教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　本屆世界數(shù)字教育大會倡議：

　　一、加強政策對話溝通。政策是推動教育數(shù)字化變革的關(guān)鍵保障。我們倡導(dǎo)各國加強教育數(shù)字化政策對話，就教育數(shù)字化的新理念、新戰(zhàn)略，以及規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測評估等廣泛深入交流，共同推動增加教育數(shù)字化投入，共同激勵利益相關(guān)方積極參與教育數(shù)字化變革，共同探討有效政策以彌合數(shù)字教育鴻溝、促進教育公平包容、提升教育質(zhì)量并確保數(shù)字化應(yīng)用符合安全與倫理規(guī)范。

　　二、推動基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)通?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是實現(xiàn)教育數(shù)字化變革的前提。我們倡導(dǎo)在數(shù)字教育基礎(chǔ)設(shè)施體系設(shè)計，數(shù)字教育平臺、智慧校園、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，以及安全技術(shù)等方面加強交流合作，促進數(shù)字教育基礎(chǔ)設(shè)施的互聯(lián)互通，共同營造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的全球智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、推進數(shù)字資源共享。數(shù)字教育資源開放共享是縮小數(shù)字鴻溝和教育差距的關(guān)鍵一招。我們呼吁面向多樣化需求，各利益相關(guān)方堅持共建共享原則，合作建設(shè)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺，在保護知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上，讓更多人參與數(shù)字教育資源的開發(fā)，讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源惠及范圍更加廣泛，特別是處境不利的地區(qū)和群體，確保教育公平包容。

　　四、加強融合應(yīng)用交流。應(yīng)用是教育數(shù)字化最根本最強大的動力。數(shù)字技術(shù)與教育的深度融合，具有催生新的教育形態(tài)、革新教與學(xué)關(guān)系、推動治理方式變革的巨大潛力。我們呼吁加強教育數(shù)字化應(yīng)用最佳實踐的交流，鼓勵各國、各利益相關(guān)方協(xié)同開展數(shù)字技術(shù)教育應(yīng)用循證研究，合作開展課程開發(fā)、教育教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新，協(xié)作探索數(shù)字時代人才培養(yǎng)新方式、數(shù)字教育治理新模式，共同推動數(shù)字教育加速迭代升級。

　　五、開展能力建設(shè)合作。能力建設(shè)是教育數(shù)字化變革成功的有效保障。我們呼吁各國和利益相關(guān)方，在教師與管理者培訓(xùn)方面開展廣泛交流合作，共享培訓(xùn)資源，合作開發(fā)教師數(shù)字化備課授課解決方案，共建學(xué)生數(shù)字能力培養(yǎng)課程和教師教育數(shù)字圖書館，合作開展面向婦女、女童和殘障群體的數(shù)字教育的能力建設(shè)。

　　六、建立健全合作機制。國際合作是全球教育變革特別是數(shù)字化變革的重要驅(qū)動力。我們呼吁各方一道，共同辦好世界數(shù)字教育大會，打造國際交流合作長效機制與平臺;共同推動建立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，打造全面、務(wù)實、包容的高質(zhì)量伙伴關(guān)系;積極開展南南合作、南北南合作，優(yōu)先支持發(fā)展中國家特別是非洲地區(qū)和小島嶼國家。共同關(guān)注解決數(shù)字教育發(fā)展中青年面臨的問題，充分激發(fā)青年創(chuàng)新創(chuàng)造潛能，攜手打造全球數(shù)字教育命運共同體，共同開創(chuàng)教育美好未來。

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