日前，教育部科學技術(shù)與信息化司發(fā)布通知，繼續(xù)開展教育信息化教學應用實踐共同體項目，并就2022年度相關工作進行了部署。

　　2022年度，計劃從網(wǎng)絡教研、智能美育教學、數(shù)字化賦能勞動教育、信息化支撐學生綜合素質(zhì)評價四類教育信息化教學應用中培育20個左右不同應用方向的實踐共同體，開展信息化應用模式的實踐與研究，以形成一批成熟的、可借鑒、可推廣的信息化教學方法、教學組織形式和典型案例，形成一支高水平的信息化教學應用骨干隊伍，探索推進信息化教學應用的長效機制。

　　通知要求各省級教育行政部門于2022年10月31日前以正式函件形式向教育部科學技術(shù)與信息化司報送推薦表、推薦匯總表及有關材料，同時發(fā)送電子版。

教育部科學技術(shù)與信息化司關于做好2022年度教育信息化教學應用實踐共同體項目推選培育工作的通知

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

　　為貫徹落實習近平總書記關于網(wǎng)絡強國的重要思想和關于教育的重要論述，推進實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合創(chuàng)新，決定繼續(xù)開展教育信息化教學應用實踐共同體項目(以下簡稱項目)?，F(xiàn)將有關要求通知如下：

　　一、建設目標

　　2022年度，計劃從網(wǎng)絡教研、智能美育教學、數(shù)字化賦能勞動教育、信息化支撐學生綜合素質(zhì)評價四類教育信息化教學應用中培育20個左右不同應用方向的實踐共同體，開展信息化應用模式的實踐與研究，以形成一批成熟的、可借鑒、可推廣的信息化教學方法、教學組織形式和典型案例，形成一支高水平的信息化教學應用骨干隊伍，探索推進信息化教學應用的長效機制。

　　二、推選要求

　　教育信息化教學應用實踐共同體，是在教育行政部門的支持下，圍繞某一信息化教學應用模式，區(qū)域、學校等不同成員單位組織起來，共同開展實踐和研究，共同推動該模式的發(fā)展。各省級教育行政部門原則上每類模式限推1個。申報項目應同時滿足下列條件：

　　1.項目實踐內(nèi)容應屬于以下四類應用模式。可以根據(jù)自身基礎和特長，選擇相應方向，自擬申報內(nèi)容：

　　(1)網(wǎng)絡教研

　　網(wǎng)絡教研模式和組織方式創(chuàng)新;

　　網(wǎng)絡教研數(shù)字化環(huán)境的設計與應用;

　　網(wǎng)絡教研促進鄉(xiāng)村教師隊伍建設。

　　(2)智能美育教學

　　智能美育教學模式和組織方式;

　　美育教學智能應用場景的設計與應用;

　　學生自主學習過程的智能指導。

　　(3)數(shù)字化賦能勞動教育

　　勞動教育數(shù)字資源的建設與應用;

　　勞動教育智能應用場景的設計與應用;

　　數(shù)據(jù)支撐的勞動教育效果評價。

　　(4)信息化支撐學生綜合素質(zhì)評價

　　學生綜合素質(zhì)數(shù)字檔案的建設與應用;

　　數(shù)字化賦能學生作業(yè)的提質(zhì)增效;

　　教育大數(shù)據(jù)在學生綜合素質(zhì)評價中的應用。

　　2.項目名稱簡潔明了、規(guī)范具體，能清楚地概括申報單位特色和實踐內(nèi)容方向，字數(shù)控制在20字以內(nèi)，不照搬第1條中內(nèi)容。

　　3.應在本類信息化教學應用中積累了2年以上的豐富實踐經(jīng)驗，成效顯著、富有特色，已有經(jīng)驗和成果豐富，具有典型引領作用，并在全國具有較大影響力。

　　4.項目建設方案要體現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新，體現(xiàn)應用模式的典型特征和應用方向，體現(xiàn)共同體的組織形式和運行方式，實施方法合理、可行，具有可推廣性。

　　5.申報單位類型為區(qū)(縣)、學校，鼓勵省外地區(qū)成員單位加入。牽頭單位負責申報和項目組織管理工作，具有較強的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力;主要成員單位不少于4個，參與積極性高、合作密切。應具有良好的共同體組織結(jié)構(gòu)和管理制度，充分利用網(wǎng)絡學習空間和網(wǎng)絡社區(qū)，實踐共同體內(nèi)部交流和分享頻繁。

　　6.共同體內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務能力強，能夠形成優(yōu)勢互補。共同體核心成員應包括但不限于：組織領導、管理人員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進實踐共同體發(fā)展;從事理論研究的專家，指導實踐共同體發(fā)展方向和內(nèi)容;從事實踐研究的教師、教研員，開展實踐共同體具體實踐;從事技術(shù)支撐的電教人員，提供實踐共同體日常運行技術(shù)支持。

　　三、組織實施

　　項目由教育部科學技術(shù)與信息化司負責指導，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)具體負責組織實施。工作內(nèi)容主要包括申報推選、培育指導、成果展示。

　　(一)申報推選

　　符合條件的申請單位填寫《2022年度教育信息化教學應用實踐共同體項目推薦表》(見附件1,以下簡稱推薦表，需加蓋單位公章)，提供佐證材料，并同時向省級教育行政部門報送蓋章的紙質(zhì)材料和電子版。省級教育行政部門要做好組織申報和審查遴選工作，向教育部科學技術(shù)與信息化司報送所推薦項目的推薦表和匯總表(見附件2)。教育部科學技術(shù)與信息化司在各地審核推薦基礎上，組織專家進行考察，經(jīng)公示，最終確定培育項目名單,并予以公布。培育項目應主題不重復、各有特色。

　　(二)培育指導

　　培育項目在專家的指導下，結(jié)合自身基礎和優(yōu)勢，編制項目具體實施方案，分步驟開展信息化教學應用實踐。不斷吸收新成員，豐富共同體實踐經(jīng)驗和成果。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢開展項目管理，組織定期交流活動，推動項目高質(zhì)量實施。

　　(三)成果展示

　　項目開展周期為一年，培育項目需形成以下成果，并在項目網(wǎng)站上展示：信息化教育應用模式研究報告和應用指南;6-8個教學信息化應用的典型案例;建設實踐共同體社區(qū)，開展經(jīng)驗推廣活動，發(fā)揮輻射帶動作用。

　　四、工作要求

　　1.地方各級教育行政部門要高度重視，明確管理職責，認真組織好項目的推薦和培育工作;統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求，為培育項目提供必要的配套經(jīng)費、資源條件等支持;做好宣傳，積極發(fā)揮實踐共同體的輻射、帶動、引領作用。

　　2.申報單位要實事求是撰寫申報材料，申報支撐材料要真實可靠，有據(jù)可查。申報單位要明確人員分工和工作職責，完善工作機制，落實保障配套條件，創(chuàng)造性地組織實施。

　　3.請各省級教育行政部門于2022年10月31日前以正式函件形式向教育部科學技術(shù)與信息化司報送推薦表、推薦匯總表及有關材料，同時發(fā)送電子版。

　　五、聯(lián)系方式

　　1.教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)：

　　沈蕓 010-66490961 sheny@moe.edu.cn

　　地址：北京市西城區(qū)復興門內(nèi)大街160號，100031

　　2.教育部科學技術(shù)與信息化司：

　　李琳娜 010-66096457 kjsxxh@moe.edu.cn

　　地址：北京市西城區(qū)大木倉胡同37號南門，100032

　　附件：

　　1.2022年度教育信息化教學應用實踐共同體項目推薦表

　　2.2022年度教育信息化教學應用實踐共同體項目推薦匯總表

　　教育部科學技術(shù)與信息化司

　　2022年10月11日

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