新鄉(xiāng)幼兒園園長(zhǎng)證去哪辦
　　國(guó)家單位-學(xué)習(xí)幼兒園園長(zhǎng)申報(bào)要求一河南前程教育
　　教委頒布實(shí)施的《全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求》是根據(jù)我國(guó)幼兒教育對(duì)幼兒園園長(zhǎng)素質(zhì)提出的要求、兼顧園長(zhǎng)隊(duì)伍現(xiàn)狀而制定的；是選拔、任用、考核和培訓(xùn)幼兒園園長(zhǎng)的基本依據(jù)、各地應(yīng)采取有大措施通過(guò)組織崗位培訓(xùn)和日常的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及工作鍛煉，使幼兒園園長(zhǎng)努力達(dá)到《資格》的基本要求?，F(xiàn)在要求無(wú)論是園長(zhǎng)上崗、開(kāi)園、年檢、升職加薪必須要有園長(zhǎng)證，社會(huì)認(rèn)可園長(zhǎng)證報(bào)考單位代報(bào)名、培訓(xùn)考試一體、全國(guó)可查、全國(guó)通用、報(bào)考條件不嚴(yán)、提交正反面照片2寸頭像照，報(bào)名一個(gè)月拿到證，時(shí)間快、費(fèi)用低可分期。詳情加老師微信咨詢(xún)。

　　幼兒園園長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)為促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍，深入推進(jìn)學(xué)前教育改革與發(fā)展，根據(jù)《中華人民教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，2015年頒布了《幼兒園園長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》?！队變簣@園長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》提出園長(zhǎng)是履行幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的人員，園長(zhǎng)證是你進(jìn)幼兒園、開(kāi)園、升職加薪、應(yīng)聘、在職、上崗必備，全國(guó)通用，全國(guó)報(bào)名考試時(shí)間發(fā)布，報(bào)考條件不嚴(yán)，終身有效，輕松，機(jī)構(gòu)頒發(fā)，有前景的行業(yè)，也是您就業(yè)上崗的標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)網(wǎng)可查，報(bào)考費(fèi)用低，提供報(bào)名資料即可，流程簡(jiǎn)單，輕松考取，報(bào)名條件不嚴(yán)。
　　2023年全國(guó)代辦幼兒園園長(zhǎng)辦理費(fèi)用多少-全程輔導(dǎo)
　　2016年3月1日開(kāi)始施行的《幼兒園工作規(guī)程》第四十條明確規(guī)定，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)“貫徹國(guó)家教育方針，具有良好品德，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重和愛(ài)護(hù)幼兒，具有知識(shí)和技能以及相應(yīng)的文化素養(yǎng)，為人師表”，并具有《教師資格條例》規(guī)定的教師資格、具備大專(zhuān)以上學(xué)歷、有三年以上幼兒園工作經(jīng)歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)。也就是說(shuō)，具備上述資質(zhì)的人經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得“園長(zhǎng)證”，才是合格園長(zhǎng)。
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　　教育館-辦理園長(zhǎng)證申報(bào)入口一河南前程教育
　　幼兒園園長(zhǎng)證崗位職責(zé)：
　　全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮教職工的作用，發(fā)揚(yáng)民主，尊重人格，加強(qiáng)“愛(ài)心、和諧、團(tuán)結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。
　　全面掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維護(hù)合法權(quán)益，增強(qiáng)向心力，提高凝聚力。
　　定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示教育成果，宣傳家教方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高開(kāi)園質(zhì)量。
　　及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外幼兒教育動(dòng)態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動(dòng)向。
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　　最近代辦電教館園長(zhǎng)證報(bào)名費(fèi)用多少一河南前程教育
　　為什么說(shuō)教育部中央電化教育館頒發(fā)的證書(shū)比較權(quán)威呢？
　　答：您可以從您當(dāng)?shù)亟逃龔d教育局都可以查到，通過(guò)教育部都能查到您的證書(shū)，您說(shuō)權(quán)威不權(quán)威呢？
　　在我國(guó)目前緊缺的各類(lèi)管理人才中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類(lèi)。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截止2010年，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)幼兒園數(shù)量為13萬(wàn)所， 其中民辦幼兒園占總量的63%，而且以每年25%的數(shù)量遞增；公辦幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行教委任命制，絕大部分為從教師崗位逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的老師，這種人才培養(yǎng)模式周期長(zhǎng)，效率低，從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了社會(huì)需要；大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒(méi)有園長(zhǎng)可用！ 于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的“外行園長(zhǎng)”，這也是造成目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng)新思路，以更科學(xué)合理的模式培養(yǎng)社會(huì)急需的園長(zhǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。

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